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又是一年开学季,笑语盈盈满校园。这个夏天,孝感市大悟县宣化店镇茶坳小学的学生们度过了一个难忘的暑假,陪伴他们的是来自湖北的大别山支教团。成立十二载,大别山支教团吸引了来自全国各地的400多名志愿者,他们无惧疫情、交通和食宿困难,一届接着一届爱心接力,在11所山区学校开展暑期义务支教,服务山区孩子4000余人次。这支“铁打”的志愿者队伍,甘当乡村教育振兴路上的“无名英雄”。
支教是逆行而上更是“双向奔赴”。大别山支教团里不乏很多从山区农村走出来的大学生,多年前,他们也曾受惠于支教团的暑期志愿活动,现如今,在年轻人纷纷选择到大城市寻找机会的时代大潮中,他们逆流而来,反哺山乡,上演现实版的“长大后,我就成了你”。对于山区孩子们而言,来自大城市的年轻老师们为他们带来了许多新奇的体验,举行联欢会、小品节目、服装秀、篮球比赛等各种精彩纷呈的活动,既寓教于乐又开拓眼界,在一颗颗幼小的心灵里种下了不一样的种子,点亮了一个个五彩斑斓的童年梦想。对于支教团而言,年轻志愿者们在年复一年的支教活动中,践行着自身的社会价值,彰显着当代大学生的社会担当。支教活动不仅治愈着无数乡村孩童,也治愈着年轻教师一颗颗青春躁动的心。
支教是传道受业更是立德树人。“师者,所以传道受业解惑也。”知识的教授需要一个相对持续的过程,在支教团为期不长的暑期服务中,教授知识仅仅是一个方面,培养德性、塑造三观、陶冶情操同样关键。培养孩子们的好奇心、激发他们的创造性、提高他们的自信心,是传统农村教育长期以来的短板,也是支教团一直以来的教学目标。在课程内容方面,在兼顾学校所学课程的基础上,支教团开设大量特色课程,像科学实验课、舞蹈课、创意手工课等,充分锻炼孩子们的动手实践能力;在课外活动方面,尊重孩子们的兴趣爱好,让其自由选课,音乐、书法、武术、太极等特色课程受到广泛青睐。既教授知识,又培养人格,支教团的到来,给无数乡村孩子尤其是留守儿童的假期增添了绚丽色彩,他们用爱、知识、耐心和陪伴,让孩子们度过一个个充实有趣的别样假期。
支教是爱心接力更需薪火相承。党的二十大报告明确指出,要“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置”。支教队伍既有“青春风暴”,也有“银发智慧”,既有官方派驻队伍作为中坚力量,又有民间自发组织作为补充力量,为乡村教育注入了源源不断的“新鲜血液”。近年来,国家每年会选派数万名优秀教师,支援边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区。各大高校也组建起支教团队,在乡村大山中贡献青春力量。此外,退休教师也为乡村教育贡献着“银发力量”,不久前,教育部等十部门联合印发《国家银龄教师行动计划》,计划在今年招募6000名讲学教师,面向脱贫地区发挥余热。支教是“接力赛”,需要一代一代人接过接力棒奋力奔跑。十多年来,相继有80余名本地大学生加入大别山支教团,为团队扩充人才方阵,打造一支不走的志愿队伍。也有志愿者受支教经历影响,大学毕业后选择继续投身家乡教育,用真心、真情、真才实学守护山区孩童的成长之路。
教育强则国强,教育兴则国兴。乐见乡村教育多一些接力与传承,外部输血+内部造血双管齐下,涌现更多德才兼备的教育工作者,做青少年成长的“引路人”、“守护人”和“筑梦人”,不断推进城乡教育一体化,助推教育事业更高质量、更具内涵。
稿源:荆楚网(湖北日报网)
作者:陈艳(武汉江夏区)
责编:杨虹磊
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