科目一(1-4)
1.有人说“同行是冤家”、“教会徒弟,饿死了师傅”、“文人相轻”,这些错误观念与( )相违背。
A.谦虚为怀,自知之明
【资料图】
B.相互帮助,通力合作
C.严于律己,以诚待人
D.学习先进,共同提高
2.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,体现在教师职业道德规范中,就是( )。
A.治学严谨,勇于创新
B.终身学习,实现自我
C.关爱学生,因材施教
D.爱岗敬业,乐于奉献
3.在教师节,老师对学生所选的礼物( )。
A.全部接受,在教师节时可以接受学生的礼物
B.区别对待,对学生自制的小贺卡可以适当的接受
C.婉言谢绝,任何时候都不能接受学生的礼物
D.婉言谢绝,尽量避免在公开场合接受学生的礼物
4.作为一名教师首先需要的职业素质是( )。
A.热爱教育事业
B.探索教育规律
C.喜欢科研
D.善于沟通
小学科目二(5-8)
5.“与善人居,如入芝兰之室,久而自芳”体现的影响人的发展因素是( )。
A.自我意识
B.社会环境
C.遗传素质
D.主观努力
6.“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣;引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。”这说明了( )对教育的影响。
A.老师
B.教学方法
C.父母
D.环境
7.儿童身体发展是头部、躯干、四肢;个体动作发展是自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作;儿童的认知和思维能力的发展,遵循着先具体后抽象的秩序。这体现了个体身心发展的( )。
A.顺序性
B.连续性
C.稳定性
D.阶段性
8.以下体现循序渐进原则的是( )。
A.“桃李不言,下自成蹊”
B.“不愤不启,不悱不发”
C.“不陵节而施”
D.“学而时习之
中学科目二(9-10)
9.皮亚杰用( )研究儿童道德问题。
A.对偶故事法
B.直接询问法
C.行动观察法
D.调查问卷法
10.简答题
请简述生命教育的意义
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