假期班级群内每日一推送有无必要？

(资料图片仅供参考)

期末工作会议上，校长给全体班主任老师转达了一项暑假作业:每日在班级群内推送一条学生安全温馨提示。这是本地教育保持多年的一个传统，学生管理安全第一，但凡放假，必推送安全小贴士。当然，出于减轻班主任工作负担计，如今的推送内容已由上级部门统一编辑，老师所要做的就是设定闹钟，定时转发而已。

假期每日推送安全教育是否有收效？暂时还未发现两者之间的必然联系。同时，作为教师兼家长，却感觉此举已进入形式主义范畴，弊端至少有二。

首先是物极必反。心理学中有超限效应一词，指的是刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象。当年，马克.吐温听牧师一次冗长的布道，结果由开始打算的多捐点到后来决定少捐点，待得最后，不堪其烦的他不仅分文未捐，还从盘子里顺走了两元钱。如今，在安全教育上每日必推，感觉家长们也由开始的感谢配合到置之不理，如果再要求回复"收到″，则视老师为债主仇雠了，与家校配合的初衷相去甚远。

其次是窄化了家庭教育指导内容。线上推送，让学生离校不离教的出发点是好的，只是家校配合教育的范畴，远不止学生安全一项。在这一方面过于密集，其他内容上便显得稀松，长此以往，"偏食″现象难免带来"营养不良″，不利于指导家庭教育能力与素养的全面提升。

可见，每日一推送是不必为而为之，其愈演愈烈的原因与推手又是什么呢？我认为这是对资料留痕手段的异化与延伸。学生安全不能出事，一旦出事，无论时间与地点，学校都会迎来追责:之前的宣传教育是否到位？于是教育部门就祭出了每日推送这一招，也算是无奈之举。而学校与教师方面，由之前的自撰到如今的转发，难度大大降低，剩下的也就是照章办事，加剧了形式主义的狂欢。如何改进，亟待理性的思考与分析。

首先，学生安全工作，尤其是校园外的安全事故当中，学校究竟该扮演什么角色，承担多少责任？这一点要厘清。如果是要承担教育宣传职责，是否需要每日推送，如何履职才能免责，这些操作指导要细化，切不可以聊胜于无、但求无愧我心的一厢情愿，盲目要求一线被动负重前行。

其次，丰富每日一推送的内容。暑假期间，防溺水工作是重点，要强调。与此同时，电信诈骗、交通事故、性侵欺凌也是事件高发时段，有必要及时提醒。只是，上述内容统一的主题还是安全，远非家庭教育指导的全部。因此，当"如何给孩子安全感加分"，"当孩子考了90分怎么评价″，"如何在日常事务中培养孩子独立″，"孩子作业潦草家长怎么做"等内容加入进去，家长才会更加感受到来自教师与教育部门的用心，按需择取，改进自身的言行，切实提升家庭教育水平。

(湖南省浏阳市沿溪镇沿溪完小 王辉庆 13517311064 )

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